Teknik dan model penilaian (asesmen) yang digunakan untuk peserta didik pada mata pelajaran IPS SMPN 285 Jakarta, berbasis Pendekatan Terapan atau dikenal dengan istilahh Appliance Approach yang merupakan implemetasi dari Kurikulum Merdeka (Merdeka Belajar), dan disusun secara mandiri oleh guru selaku fasilitator pembelajaran. Teknik Asesmen dibagi menjadi dua bentuk penugasan, yakni penugasan (non test) dan test (tertulis). Model penilaian dan penugasan pada mata pelajaran IPS ini dapat diadaptasi dan digunakan pada bidang studi lainnya di SMPN 285 Jakarta dan merupakan panduan penilaian lintas kurikulum (dapat diadaptasi dan disesuaikan pada semua jenis kurikulum), KTSP, K-13, Kurikulum Merdeka atau apapun jenis kurikulumnya, karena secara prinsip asesmen ini berpusat pada peserta didik dengan pendekatan terpadu antara appliance approach, contextual teaching learning dan student center learning, dalam bahasa kekinian adalah Deep Learning.

(admin guru IPS)